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田中师德讲堂开启“生命的春天”
发布时间:2011-04-14   点击:   来源:   录入者:潘梦君 高丽

  泰戈尔说过:“不是棒槌的敲击,而是水的载歌载舞,才使鹅卵石如此光彩亮丽。”孩子从丑小鸭蜕变成白天鹅,也特别需要人性的关爱和艺术的润泽。法国著名的“阳光情感电影”《放牛班的春天》让常州市田家炳实验中学的全体老师们更加真切地感受到了这一点。
  4月13日下午,学校组织全体老师在图书信息楼四楼报告厅观看了法国电影《放牛班的春天》。这是一部融思想性、艺术性、观赏性为一体,具有重要教育意义和深刻心灵启迪的优秀影片。看优秀的影片,育高尚的师德,许多老师表示,要学习马修老师的教育思想和创新精神,并运用到实际工作中。只要不断提高自己的教育追求,工作中充满活力和激情,我们一定能够拥有自己的教育智慧,实现自己的教育理想!
  一年之计在于春。春天,总是给予我们无限的遐想。让我们和孩子们一起去感受春风拂面,寻找埋藏在草丛里的生命的契机,开启生命的春天。
  【教师观后感摘录】
  看完这部影片,我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨;为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的善良真诚而感动;为皮埃尔的改邪归正而释怀;为佩尔诺的执著坚守而欢欣。我的记忆深处更从此烙下了一个不可磨灭的情节:当马修神情黯然地离开学校大门时,收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福,那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍,这一刻,马修露出了幸福的笑脸;那一刻,我也流下了感动的泪水。
  这部法国影片中马修的行为,皮埃尔的成材,佩尔诺的成长,有力地印证了我国著名教育家陶行之先生的一句话:“漫天撒下爱心种,伫看他日结果时”。马修是伯乐,他挽救了许多孩子的心灵,培养了出了皮埃尔这样的合唱指挥家;他认真执着,同时他也有不能改变和无法挽回的学生,但是他在尽自己的所能做着可以做的事情。放牛班的孩子是幸运的,他们遇到了马修,皮埃尔是幸运中的幸运,如果没能遇见马修,他极端又叛逆的性格将给他一个黑暗的未来。
  现实生活中,问题学生在每一所学校、每一个班级都有存在,我们提及他们总是充满了困惑,通过这部影片我们应该看到:孩子们都有自己的优缺点,关键要看我们怎么去发现,怎么去挖掘,怎么去引导。作为老师,我们应该用发现的眼睛,去寻觅学生身上的闪光点,用真心去寻找孩子的点滴进步,或许我们每一次真诚温暖的表扬,每一次春风化雨的宽容,都会带给他们一份自尊和自信,都会让孩子们更加茁壮的成长,更能让每一个孩子看到属于自己的“春天”!
                                  ——高丽

 

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